我们九年级课程的目标是帮助学生培养他们需要的习惯，以充分利用他们的高中经历. 我们与美国教务长和九年级班长密切合作, 帮助学生在学业挑战和课外活动之间找到适当的平衡.

此外，我们鼓励学生以深思熟虑的方式计划他们的暑假. The 社区参与中心(CCE) 维护一个名为 The OH!, 我们鼓励学生向我们咨询, their teachers, 和家庭寻找有意义的夏季活动.

我们与二年级学生的班会建立在我们与九年级学生的工作基础上. 我们鼓励十年级学生加深他们对两到三个课外活动的承诺，并开始想象自己是我们社区的领导者. 在大二的秋天, 我们让十年级学生参加许多大学要求的标准化考试. 我们为他们提供了几个参加模拟测试的机会. 我们的目标是通过熟悉考试的形式和足球外围平台，减少学生的焦虑，提高他们的准备水平. In the spring, 我们鼓励10年级的家庭与大学辅导员预约，讨论他们的考试计划，以及有关选课和上大学过程的问题.

大学进程在秋末/初冬正式开始，为三年级学生和他们的家庭提供大学之夜课程. 在这个节目中，我们提供了我们的计划和时间表的概述.  每个学生被分配到三名辅导员中的一名，个人会议在大三的一月份开始. CCO领导研讨会和课堂会议，讨论各种与大学相关的话题，如个人优势和成就的清单, building a college list, 进行大学研究, 申请推荐信, mock college interviews, college essays, 以及如何成为最好的大学申请者.

高年级学生参加六月的夏季论文研讨会，我们的三位大学顾问与学生一起开始他们的申请过程. 每个学生在秋季和冬季都会与他们的大学辅导员定期会面，继续制定他们的清单, finalize essays, and submit applications. CCO还与家庭一起确定奖学金和经济援助机会. 我们的首要任务是满足学生的需求，并指导他们完成从申请到入学的整个过程.